Paul Jung ist Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe. In Winnenden und Schorndorf unterrichtet er Mathematik und Physik bis zur 12. Klasse Gymnasium und begleitet Studenten bei Klausuren und Prüfungen. Paul Jung beschreibt seinen Alltag als Nachhilfelehrer und erzählt, was er an seinem Job besonders mag.

Ich bin seit mehr als drei Jahren in der Schülerhilfe als Nachhilfelehrer tätig bin. Der Grund: Ich bin von dem pädagogischen Konzept überzeugt. Die Schülerhilfe bietet nicht nur Nachhilfe, sondern auch das Erlernen von Sozialkompetenz und Gruppenfähigkeit. Sie bietet Kontakte in kleinen Gruppen. Die Schüler lernen sich kennen, sie arbeiten zusammen, tauschen Erlebnisse aus. Nach einiger Zeit üben die Schüler zusammen und und können besser kommunizieren. Sie bilden eine engagierte Lerngruppe, die zusammenhält und schlechte wie gute Erfahrungen austauscht. Dabei ist der Nachhilfelehrer als Berater und als Lehrer tätig.

Der Nachhilfelehrer greift regelnd ein –ist gleichwertiger Partner und wird als solcher akzeptiert. Ich reagiere ganz individuell auf Schüler, tröste, ermuntere, lobe oder unterstütze sie mental mit Rat und Tat. Dabei ist der Nachhilfe-Lehrer Ansprechpartner für alle Fragen. Oftmals erlebe ich, dass Schüler erzählen wollen, wie es ihnen geht und wie sie sich fühlen. Das Besondere: Schüler vertrauen mir Dinge an, die sie einem Lehrer an öffentlichen Schulen niemals anvertrauen würden. Es wird ein Verhältnis aufgebaut, das auf gegenseitiger Wertschätzung beruht.

Das Unterrichtskonzept

Mein Unterricht ist ganz individuell auf den einzelnen Schüler ausgerichtet. Nachhilfe findet überwiegend in kleinen Gruppen statt, gestaltet als Einzelnachhilfe innerhalb dieser Gruppe.
Oft sitze ich Minuten bei dem/der Schüler/in und vermittle gezielt Information bis diese verinnerlicht wird. Eine Methode, die weitaus nachhaltiger und effektiver ist als einfach den Unterrichtsstoff zu wiederholen oder vorzutragen. Jeder Schüler muss und wird individuell gefördert, jeder Schüler wird ermuntert und angeregt durch zusätzliche Aufgaben, sich mit dem Stoff zu beschäftigen und Defizite abzubauen.

Die Dokumentation

In meinem Protokoll dokumentiere ich den Unterrichtsverlauf: den Lernstoff, den ich durchgenommen habe. Auch das Verhalten des Schülers während des Unterrichts, Noten und zusätzliche Informationen zum Beispie der Schüler “drauf” ist werden hier notiert. Dadurch zeige ich eine Entwicklung auf. Meine Kollegen und ich tragen in das Protokoll ein, wo es Defizite gibt und wie sie behoben werden können. Aber auch wer zu spät kommt, seine Unterrichtsmaterialien vergessen hat… Ich dokumentiere das Lernverhalten des Schülers.

Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe

Mir macht es Spaß, in diesem engagierten Umfeld zu arbeiten! Es ist wunderbar zu sehen, wie sich die Gruppen bilden, die Schüler sich kennen und schätzen lernen, wie sie erst gemeinsam und dann zusammenarbeiten.
Ich freue mich, wenn die Motivation steigt und Zufriedenheit durch besseren Noten aufkommt. Die Schüler leben sichtlich auf. Lernen kann also doch Spaß machen!
Schon oft geschehen– erfolgreich verabschiedete Schüler sprechen mich auf der Straße an oder kommen zu Besuch und berichten…. Mal ehrlich– was kann es Schöneres geben als eine gute Rückmeldung, dass das Leben (und nicht nur die Schule) einen neuen Sinn und eine neue Richtung bekommen hat?

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